每一个疑问背后都隐藏着至少一个盲点和学习的绝佳机会

一、背景

之前我好多次谈到：“每一个疑问背后至少有一个知识盲区，隐藏着一次极佳的学习机会”。

今天结合一个《手册》详解专栏学员的一个提问，谈谈这个观念，顺便谈谈如何正确提问。

今天有一个朋友问到：

请教一个问题 为什么用lombox的build构建一个对象内部持有的另外一个对象 用io的方式进行深克隆 拿到的两个内部对象是一样的 但是如果用set的方式给内部持有对象赋值 深克隆出来的就不是同一个对象

二、解答过程

2.1 存在的问题

首先这段描述不太清楚，没有标点。描述的问题显然和深拷贝的概念不符，但是描述的内容无法让解答的人有足够的线索能够为他解答问题。

2.2 引导

因此给出下面的回复：

1 先确认自己理解了 浅拷贝和深拷贝的概念

（之前一直强调的，是什么，为什么比怎么做更重要）

2 建议你写一个简单的模拟的例子再发出来方便讨论，因为部分描述不太容易理解甚至有歧义

比如

“用io的方式进行深克隆 拿到的两个内部对象是一样的” 一样的是指同一个对象？啥样的IO方式？怎么实现深克隆的？

“set的方式给内部持有对象赋值” 是set内部对象，还是set内部对象的属性

给出的进一步建议：

建议可以用commons-lang3 的 SerializationUtils.serialize 序列化为字节数组 SerializationUtils.deserialize反序列化为对象。（怕他序列化姿势有问题）

写个DEMO表达的更清楚一些（方便进一步分析问题）

然后该同学发来了代码:

附件类：

import java.io.Serializable;

@Data
@AllArgsConstructor
public class Attchment implements Serializable {
    private String name;
}

待测试类：

mport lombok.AllArgsConstructor;
import lombok.Builder;
import lombok.Data;
import lombok.NoArgsConstructor;

import java.io.*;

@Data
@Builder
@NoArgsConstructor
@AllArgsConstructor
public class WeeklyLogByIO implements Serializable {
    private String name;
    private String date;
    private String content;
    private Attchment attchment;

    public WeeklyLogByIO deepClone() throws Exception{
        //将对象写入到流中
        ByteArrayOutputStream bos = new ByteArrayOutputStream();
        ObjectOutputStream oos = new ObjectOutputStream(bos);
        oos.writeObject(this);

        //将对象从流中取出
        ByteArrayInputStream bis = new ByteArrayInputStream(bos.toByteArray());
        ObjectInputStream ois = new ObjectInputStream(bis);
        return (WeeklyLogByIO)ois.readObject();
    }

}

测试代码：

public class SDemo {

    public static void main(String[] args) {

        WeeklyLogByIO logProvious = new WeeklyLogByIO();

        Attchment attchment = new Attchment("附件1");

        logProvious.builder().attchment(attchment).build();
        //logProvious.setAttchment(attchment);

        //开始克隆
        WeeklyLogByIO weekNew = null;
        try {
            weekNew = logProvious.deepClone();
        } catch (Exception e) {
            e.printStackTrace();
        }
        weekNew.setDate("第二周");
        System.out.println(logProvious == weekNew);
        System.out.println(logProvious.getAttchment() == weekNew.getAttchment());
    }
}

输出的结果分别为 false 和 true。

和对方确认他的表达：

你表达的就是 为啥深拷贝，结果一个是 true 一个是 false 对吧，就是第二个打印语句输出的结果不对对吧？

这才清楚明白地搞清楚他真正想表达的意思。

看了DEMO 得出了两个结论：

1、 因为你builder 模式使用姿势不对。builder 是静态函数 不需要用实例去调用 ， build 之后返回值构造了新的对象 你并没有拿对象去接收。

2、 你没认真调试代码。在第二个打印语句处断点调试，就可以看到附件并没有设置，两个都是null 所以输出 true。

3、没认真看IDE的警告。通过类实例调用静态函数会有警告的。

修改一行解决问题：

public class SDemo {

    public static void main(String[] args) {

        Attchment attchment = new Attchment("附件1");

// logProvious.builder().attchment(attchment).build(); 这行有问题，修改如下：
        WeeklyLogByIO logProvious = WeeklyLogByIO.builder().attchment(attchment).build();
        //logProvious.setAttchment(attchment);

        //开始克隆
        WeeklyLogByIO weekNew = null;
        try {
            weekNew = logProvious.deepClone();
        } catch (Exception e) {
            e.printStackTrace();
        }
        weekNew.setDate("第二周");
        System.out.println(logProvious == weekNew);
        System.out.println(logProvious.getAttchment() == weekNew.getAttchment());
    }
}

然后该同学表明确实不熟悉 builder 模式，而且不熟悉 lombok。

然后我给出建议：

1、 看官方文档

2 、直接使用反编译工具，查看Lombok 注解编译生成的类文件的反编译后的”源码”就可以查看注解对源码的影响。

三、看到了什么

3.1 方法的重要性

其实很多人编程过程中遇到问题的主要原因是学习技术不求甚解，大概看看博客，看看别人怎么用就用，没有认真看官方技术文档，没有能够通过更丰富的手段来学习这种技术。

所以很多人想要有较大进步，并不像一些人所想的那样，“更加努力”，而是找到更加科学的方法。

另外我们还看到：很多人觉得某些技术没用，就不愿意学，很多时候正是因为没学好，才在该用到的时候想不着用。

比如我们可以通过反编译来学习 lombok, 然而很多人想不到用，甚至从来都没尝试过反编译。

3.2 如何提问

另外很多人提问都不是很清楚，对解决问题的人造成很大困难。当然我是希望大家能够自己解决问题，这非常重要，没有人可以一直帮你解决问题，工作之后排错的能力更加重要。

1、提问时要尽可能地有条理表达自己的疑问，带上序号，带上标点，描述清楚前因后果，描述清楚核心困惑等。

2、提问之前自己一定要进行思考，提问之前一定要自己调试过，提问之前一定要自己百度过

3、提问时尽可能给出详细的线索，比如报错的具体内容，比如给出源码，比如 Web 项目 F12看网络给出请求和响应状态等。

3.3 每一个盲点背后

每一个困惑背后至少有一个知识盲区，隐藏着一次极佳的学习机会。

该同学通过这个问题的解答，意识到了 builder 设计模式理解不到位，意识到了 lombok 注解了解的不到位。

学到了可以通过反编译来查看 lombok 注解对源码的影响，直观和快速地学习 lombok 注解。

如果是一个聪明的有心人，应该意识到自己解决问题的能力有待提高，自己连起码的断点调试都没有做。

如果是一个聪明的有心人，应该会意识到今后要重视 IDE的警告，甚至安装上推荐的 阿里巴巴 Java 开发规范的配套插件。
如果是一个聪明的有心人，应该可以从我的回答中了解到 commons-lang3 有更简洁地实现序列化和反序列化的工具类，进而了解 commons-lang3 中的其他好用的工具类从而提高开发效率。

如果是一个聪明的有心人，应该能够意识到自己提问的姿势有问题，后续提问应该更有条理，更准确的表达自己的问题。

如果是一个聪明的有心人，应该…

如果真正可以意识到这些问题，并能够较快改正，学习的速度会有极大的提升。

四、总结

希望越来越多的同学能够意识到方法的重要性。
所谓“外行人看热闹，内行人看门道”，一个简单问题背后有些人就只要答案即可，有些人却能够发现很多问题，这也决定这很多人成长的快慢，希望本文能够对一些同学有启发。

希望也来越多的同学能够知道如何提问。

希望越来越多的同学能够意识到：每一个困惑背后至少有一个知识盲区，隐藏着一次极佳的学习机会。 的真正含义。

学习是一种能力，解决问题也是一种能力。

授人以鱼不如授人以渔，同样地，希望大家多学方法，而不是仅仅追求学习某个具体知识点，甚至以记住某个知识点为傲。

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